LES SAMARRETES DE LA PAU.

Activitat de la setmana de la pau del divendres.

Aquestes són les samarretes de la pau que hem fet, des de P5 fins a 6è, a la classe de plàstica. 

Dilluns ens les posarem per a fer el ball de la pau. Xules!!

DEBATIM LA PAU.

La quarta activitat de la setmana de la pau i la no violència ha estat la de debatre i reflexionar sobre el què és la pau per a nosaltres.

Per a fer- ho, hem organitzat una dinàmica de grup en la què hem expressat, identificat i consensuat la nostra visió de la pau.

Hem començat amb una fitxa cadascú a on hi ha un llistat amb paraules relacionades (o no) amb la pau.Si en trobàvem a faltar alguna, la hi podíem afegir, tantes com ens semblés. 

Les paraules eren: 

no guerra, cooperació, respecte, drets humans, responsabilitat, escolta, no violència, no cridar- se, diàleg, conflicte, camí, desenvolupament, cultura, cooperació, pobresa, democràcia, exèrcit, escola, no barallar- se, seguretat, no contaminació, participació, normes, sostenibilitat, utopia, comunicació, policia, solidaritat, hospitals, reciclatge, llibertat d'expressió, disciplina, empatia, bon humor, equitat, il-lusió, identitat.

D'aquest llistat i de les que hi hem afegit, n'hem hagut d'escollir 8.

Després, per parelles, hem hagut de comparar els llistats i les paraules que havia escollit cadascú, consensuar- les i sortir- ne també 8.

Després, ja en gran grup, cada parella ha exposat les seves 8 paraules, dialogant i argumentant perquè les ha escollit.

S'ha creat el gran debat, molt enriquidor i participatiu.

Al final hem consensuat aquestes 8 paraules:

Cooperació, bon humor, amor, drets humans, empatia, diàleg-argument-escolta, llibertat i respecte.

Una activitat ben interessant que ens ha ajudat a entendre millor la pau i d'altres conceptes importants en la nostra vida i la nostra societat i a dialogar, argumentar i a consensuar.

FILOSOFIA

Com cada dijous, hem continuat amb les sessions de filo.

Avui hem parlat de les coses reals, de les que semblen reals, de les que es poden pensar,...

Així, ens hem fet aquestes preguntes:


QUÈ POT SER I QUÈ NO POT SER?

1- Es pot pensar i pot ser.
2- No es pot pensar però pot ser.
3- No es pot pensar i no pot ser.
4- Es pot pensar però no pot ser.

Posant exemples i casos pràctics (un cercle amb angles, demà i ahir són el mateix dia,...), hem argumentat el per què de les nostres respostes.



També ens hem preguntat:


QUÈ ÉS REAL I QUE HO SEMBLA, DE REAL?

1- Coses que semblen reals però que no ho són.
2- Coses que semblen reals i que ho són.
3- Coses que no semblen reals però que ho són.
4- Coses que no semblen reals i que no ho són.

També amb casos pràctics i exemples ( una flor artificial, una foto,...) hem dit la nostra.


Finalment, hem fet una autoavaluació figuroanalògica de com ens ha anat aquesta sessió. Ho hem fet amb aquestes cadires.

LA MÚSICA, LA GUERRA I LA PAU.

Avui dimecres hem fet la tercera activitat d´aquesta setmana relacionada amb la pau i la no violència.

Avui es tractava de deixar anar la nostra sensibilitat i dibuixar, escriure, pintar, guixar, el que ens suggeria la música d´en Jimi Hendrix, mentre l´escoltàvem. Aquesta peça  (Star Spangled Banner), l´himne dels Estats Units,  la va tocar per primer cop el 1969 al festival de Woodstock, en protesta per la guerra que els Estats Units mantenia al Vietnam.

Així que ens hem situat històricament, ens hem situat al mapa, hem sabut una mica què hi van anar a fer els Estats Units al Vietnam i l´hem escoltat.

Abans, però hem escoltat l´himne de manera "normal" i hem dibuixat el què ens transmetia. Ha resultat aquest mural:

Després, hem escoltat la versió d´en Jimmi Hendrix. És aquesta:

I hem obtingut aquest resultat:

El poder de la música!!

ELS PINS I ELS PENJOLLS

Com a segona activitat d´aquesta setmana escolar de la no violència i la pau, hem fet uns pins i uns penjolls per a poder- los lluir el dilluns dia 31. 

Aqui en teniu una mostra:

El procés de creació.

El resultat final:

NO DUDARÍA (Antonio Flores).

Aqui teniu el video i la lletra de la cançó i la coreografia que estem assajant pel dilluns.  Apreneu-la bé i recordeu els moviments!!

La Isabel i jo us volem felicitar pels bons assajos. Si senyor!  FELICITATS!!

NO DUDARÍA  (1980)

Si pudiera olvidar
Todo aquello que fui
Si pudiera borrar
Todo lo que yo vi
No dudaría
No dudaría en volver a reír

Si pudiera explicar
Las vidas que quité
Si pudiera quemar
Las armas que usé
No dudaría
No dudaría en volver a reír

Prometo ver la alegría
Escarmentar de la experiencia
Pero nunca, nunca más
Usar la violencia

Si pudiera sembrar
Los campos que arrasé
Si pudiera devolver
La paz que quité
No dudaría
No dudaría en volver a reír

Si pudiera olvidar
Aquel llanto que oí
Si pudiera lograr
Apartarlo de mí
No dudaría
No dudaría en volver a reír

Prometo ver la alegría
Escarmentar de la experiencia
Pero nunca, nunca más
Usar la violencia 

PAU I NO VIOLÈNCIA

La pau no és nomès l´absència de guerra.

La pau com a valor humà s´aprèn i es posa en pràctica cada dia.

En motiu del Dia Escolar de la No Violència i la Pau, que es celebra el 30 de gener proper, hem decidit fer cada dia d´aquesta setmana una petita activitat que ens recordi aquesta data.

El dilluns dia 31, farem unes activitats tota l´escola per a celebrar el dia de manera conjunta.

Avui dilluns, hem presentat el dia. Hem explicat el per què d´aquest dia, quan es va instaurar, per què es fa aquest dia, els símbols de la Pau que coneixem,d´on vénen, els tipus de violència que hi ha, la guerra, persones i entitats, ONG´s que han fet de la Pau la seva vida,....

Hem conegut també com s´escriu la paraula Pau en 71 idiomes diferents.

Ens hem muntat els nostres ESTENEDORS DE LA PAU. Amb pinces blanques, hem penjat als estenedors símbols de pau i la paraula pau en els diferents idiomes.

 Persones i ONG´S que han treballat per la Pau: Luther King, Mandela, Teresa de Calcuta, Metges sense Fronteres, Amnistia Internacional,...

 Símbols de la Pau

 Per què el Dia Escolar de la No Violència i la Pau?

 Símbols de la Pau

 Els estenedors de la pau: molts idiomes!